Проекты

Краткое описание

Проект направлен на популяризацию проектов будущих “технологических лидеров” (школьников из муниципалитетов Томской области) через проведение мероприятия “Региональная ярмарка технологических проектов ”, создание онлайн платформы - пространства проектов школьников для поиска потенциальных потребителей, организацию серии акселерационных мероприятий по повышению качества содержания и представления проектов, а также тиражирования методологии , инструментов и механизмов, находящихся в поле данного проекта .
Актуальность проекта состоит в том, что несмотря на доступность технологий для школьников и большое количество организаций дополнительного образования, отсутствуют площадки и мероприятия, чтобы обеспечить широкое информирование общественности о проектах школьников и заинтересовать большее количество обучающихся инженерно-техническим творчеством. Другой проблемой является качество содержания и оформления результатов проектов, большинство из которых заявляется на крупных конкурсах и представляется потенциальным заказчикам; поскольку дети и их наставники не владеют современными цифровыми форматами визуализации, не могут компетентно обосновать экономическую эффективность и востребованность проекта потребителями. В результате даже самая интересная и актуальная идея школьника не превращается в старт-ап и не доходит до этапа внедрения.
Направления проекта:
Популяризация и продвижение результатов проектов школьников на широкую аудиторию
Повышение качества содержания и презентации проектной деятельности школьников муниципалитетов региона потенциальным потребителям
Создание онлайн-площадок и инструментария, единой базы проектов школьников для проектных команд, экспертов и заказчиков
Развитие продуктивного сообщества молодежи - инженеров и изобретателей, их наставников и экспертов
Апробация нового типа проектных команд - разновозрастных и разноуровневых (школьник-наставник-инженерный волонтер-эксперт из реального сектора экономики)
Повышение охвата обучающихся Томской области проектной деятельностью в сфере инженерно-технического творчества
Создание инструментов мотивации к качественным продуктовым результатам через проведение конкурса технологических проектов
Разработка универсальной практической методологии по популяризации и продвижению проектных продуктов школьников и тиражирование лучших практик образовательному сообществу на уровне региона.
Количественные результаты проекта:
Информационный охват: 1000
Количество проектов, представленных на конкурс: 100
Количество проектов на финальном мероприятии: 50
Количество онлайн ресурсов: 3.
Перспективы развития проекта: трансформация идей школьников в область продуктовой инженерии и ориентация на конкретных потребителей; выявление молодежных технологических лидеров, формирование нового типа разноуровневых и разновозрастных проектных команд, создание онлайн ресурсов для педагогов по выведению проектов от идеи к реальному результату и потребителям
Материалы: https://clck.ru/X2TSy

Цель

1. Проект направлен на популяризацию проектов будущих “технологических лидеров” (преимущественно школьников 5-11 классов) с информационным охватом проекта не менее 1000 человек) через проведение не менее 4 мероприятий: “Региональной проектной ярмарки технологических проектов”, конкурса “PROTechnology”, проектного акселератора ProjectPRO для 100 проектов, вебинара для 50 участников
2. создание не менее 3 цифровых продуктов: онлайн платформы, телеграм-канала, гида-навигатора по повышению качества презентации и продвижения результатов проектах потенциальным заказчикам/потребителям, к февралю 2022 г.

Задачи

1. Создание онлайн-площадок и инструментария для популяризации проектов школьников, продуктивного сообщества молодежи - инженеров и изобретателей
2. Повышение охвата обучающихся Томской области проектной деятельностью в сфере инженерно-технического творчества, создание инструментов мотивации к продуктовым результатам через проведение конкурса технологических проектов
3. Повышение качества продуктов проектной деятельности школьников муниципалитетов региона через приобретение школьниками hard- и soft-компетенций для работы над содержанием, инструментарием для визуализации и навыками представления результатов
4. Популяризация и продвижение результатов проектов школьников, проектной формы инженерной деятельности в разноуровневых проектных командах на цифровой онлайн площадке
5. Разработка и систематизация механизмов, инструментов и основных этапов доведения проектов и идей школьников до продуктового результата. Создание онлайн методического ресурса для образовательного сообщества
6. Повышение компетенций педагогов/наставников/инженерных волонтеров в области практического внедрения продуктовых результатов школьников. Тиражирование лучших практик по результатам проекта для образовательного сообщества на уровне региона

Обоснование социальной значимости

В условиях перехода к Индустрии 20.35 и цифровой экономики в нашем регионе и стране в целом остро стоит вопрос подготовки будущих кадров, владеющих универсальными компетенциями и сквозными технологиями, способными развивать региональную промышленность и инженерию. https://clck.ru/WzFNb (слайды 24-26, Дополнительное образование детей), https://clck.ru/WzFPa , (слайды 6-12, Национальный проект “Образование”). Однако, несмотря на то, что сейчас технологии стали доступны почти каждому школьнику (в регионе открыты современные центры доп.образования: IT-cube, ДНК, детский технопарк Кванториум”) информация об изобретениях молодых инженеров недоступна широкому кругу общественности, поскольку: 1) отсутствуют площадки и мероприятия по популяризации и продвижению результатов проектных разработок 2) качество представляемых проектов не соответствует запросам потенциальных потребителей (содержание, hard-критерии, экономическое обоснование и др.), 3) молодежь и их наставники не обладают soft-компетенциями по грамотной презентации результатов проектов в форме, интересной общественности, экспертам и потенциальным заказчикам/инвесторам/потребителям. В перспективе продукты молодых изобретателей должны быть выведены на различные инженерные соревнования и конкурсы, а для этого нужны качественные медиа-продукты в современном цифровом формате для представления результатов проектной деятельности (примером таких форматов могут стать быть одностраничные сайты - лонгриды). Описанная проблематика лимитирует популяризацию инженерно-технического творчества в целом и не способствует повышению.охвата детей и молодежи 5-18 лет дополнительным образованием технической направленности в целом. Актуальность проблемы подтверждают данные статистики по вовлечению обучающихся в занятия научно-техническим творчеством. Так, одним из индикаторов регионального проекта «Успех каждого ребенка» Томской области (https://clck.ru/WzFaD) является показатель по охвату программами дополнительного образования, который должен составлять 75% в 2020 году при реальном значении 71%; а в 2021 и 2022 годах значение данного показателя должно составлять 76 и 77%. В 2020 году этот показатель по охвату программами технической направленности должен быть равен 18%, а по факту составил 10,9%. Далее, в 2021 и 2022 годах это показатель должен стать равным 20 и 22% соответственно, то есть за 2 года превысить реальное значение почти в 2 раза. (рынок услуг дополнительного образования детей https://clck.ru/WzFRt , стр. 8-10, Рынок услуг дополнительного образования детей). При этом динамика роста численности детей составляет около 3,0% в год. Здесь требуются не только системные меры органов управления, а решение сообщества, общественные инициативы по созданию площадок, инструментов и мероприятий.
Общественные инициативы могут запустить масштабные мероприятия, включающие форматы, интересные для школьников, отвечающие особенностям современного поколения, которые складываются из: восприятия, внимания, мышления, мотивации, поведенческих паттернов, образа жизни, мировоззрения. Новое цифровое поколение отличается «превосходящими характеристиками»: способностью параллельно обрабатывать различные потоки информации, высокой скоростью нахождения и анализа информации и принятия решений, быстрой адаптации к новой информации, способностью к быстрому обучению технологиям и незамедлительному применению их на практике. Есть и нежелательные особенности молодежи, которые приходится учитывать: инфантилизм, мозаичность (клиповость) мышления, смешение реального и виртуального пространств, феномен «цифровой беспризорности».
Нужны мероприятия и инструменты, способствующие погружению молодежи в техническое творчество с наиболее интересной для них стороны: виртуальные площадки, проектные акселераторы, конкурсы с использованием электронных платформ. Современная молодежь понимает необходимость продуктивной деятельности, установлению проектной коммуникации в цифровой среде, созданию проектных продуктов по заказам из реального сектора экономики. Для этого им нужно осваивать современные технологии и компетенции (см. опрос школьников 7-11 классов - https://clck.ru/X2V2w). Проведение региональной ярмарки и создание сообщества усилит самореализацию ребят-изобретателей и творцов, которые смогут работать над проектами в междисицплинарных командах из разных направлений инженерных индустрий и передовых технологий. А за счет популяризации проектов к сообществу будущих инженеров будут присоединяться новые представители молодежи Томской области.

География проекта

Комплекс мероприятий проекта направлен преимущественно на Томскую область, включающую 23 муниципалитета. Основная целевая группа - школьники, занимающиеся научно-техническим творчеством, проектной деятельностью и имеющие идеи для дальнейшего продвижения и внедрения своих разработок. Информирование о мероприятиях проекта будет проведено не менее чем для 400 человек (школьников, их педагогов, инженерных волонтеров, родителей школьников и других заинтересованных лиц). Предполагается вовлечь целевую аудиторию (преимущественно школьников 5-11 классов) преимущественно из: Каргасокского, Молчановского, Кривошеинского, Асиновского, Зырянского, Томского районов, города Томска. Во многих муниципальных образованиях есть «Точки роста» и педагоги, готовые развивать инженерно-техническое творчество и проектную деятельность детей. Данная география обусловлена актуальностью вовлечения детей в техническое творчество по всему региону.

Целевые группы

1. Школьники преимущественно 5-11 классов из муниципалитетов Томской области, обладающие идеями для проектов или результатами, но не обладающие навыками для качественного продвижения и внедрения
2. Педагоги, учителя, наставники, инженерные волонтеры, сопровождающие проекты школьников или являющиеся членами детско-взрослых проектных команд, экспертами по проектной деятельности детей и молодежи